Οι μαθητές των Ε2 και Ε3 τάξεων έχουν συνεργατικά δημιουργήσει τα δικά τους padlets με θέμα την 28η Οκτωβρίου!!!
Απολαύστε τα!!! Οι μαθητές της Ε3 γράφουν με κίτρινο και οι μαθητές της Ε2 με πράσινο!
Ερμογένης Ελπιδοφόρου Ε3- Μαριάμ Ε2
Ερμογένης Χριστοδούλου Ε3- Δαυίδ
Μια ιστοσελίδα που έχει στόχο να προσθέσει στο αφηγηματικό κείμενο
"Η Ασπρούδα" της Ελένης Χωρεάνθη.
Τα παιδιά της Ε3 τάξης του Δημοτικού Σχολείου Επισκοπής εντόπισαν ότι η συγγραφέας δεν είχε δώσει λεπτομέρειες για τους λόγους της εγκατάλειψης του χωριού της Ασπρούδας. Οπόταν, αφού μελέτησαν σχετικό πολυμεσικό υλικό, χωρίστηκαν σε ομάδες και επέκτειναν το "πρόβλημα" του κειμένου με στόχο να εμπλουτίσουν το περιεχόμενό του για όσα παιδιά θα ήθελαν διεθνώς να μάθουν περισσότερα για το φαινόμενο της αστυφιλίας, των φυσικών καταστροφών και των πολέμων (εστιάζοντας στο δικό μας εθνικό πρόβλημα, συνέπεια της τουρκικής εισβολής το 1974).
ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥΣ!!!
https://sway.office.com/NLvOuqleDWwv9sSS?ref=Link
Με αφορμή το κείμενό μας στα Ελληνικά, προβάλλουμε τα επιχειρήματά μας για δημιουργία ποδηλατόδρομων στην κοινότητά μας, μιλώντας για τα οφέλη του ποδηλάτου.
Οι παρουσιάσεις που θα στείλουμε στον κύριο Λεύκιο, κοινοτάρχη της Επισκοπής, είναι ΕΔΩ!!!
Τα παιδιά μελέτησαν διάφορες πηγές (διαδικτυακά άρθρα, παρουσιάσεις, βίντεο, κείμενα στο βιβλίο τους) σε σχέση με το ναυάγιο του δεξαμενόπλοιου Prestige. Στη συνέχεια φτιάξαμε όλοι μαζί ένα ιδεόγραμμα που αποτυπώνει τα βασικά γεγονότα/συνέπειες που κατάγραψαν κατά τη διάρκεια της διερεύνησής τους.
Tα παιδιά, μετά από ελεύθερη διαδικτυακή έρευνα για το τι γιορτάζουμε την 1η Οκτωβρίου, βρήκαν βασικά στοιχεία και τα κατάγραψαν στα πινακάκια τους. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε 3 ομάδες για διαδικτυακή συνομιλία, αφού δεν επιτρέπεται να κάθονται σε ομάδες λόγω της πανδημίας. Η κάθε ομάδα είχε τον αρχηγό τους που έθετε τα βασικά ερωτήματα...
Κοινοποιούμε σήμερα μέρος της συνομιλίας από την Ομάδα 1 που είχε την καλύτερη ανταπόκριση από όλες τις ομάδες...
Κείμενο "Ο φίλος μας το δάσος"
Ο συγγραφέας περιγράφει τον χρόνο να θροΐζει μαζί με τα φύλλα, να "πέφτει μαζί με τις νιφάδες του χιονιού, να στάζει από τα κλαδιά μαζί με τη βροχή ή σαν διαμαντόσκονη στις αχτίδες του ήλιου". Με αυτό εννοεί ότι ο χρόνος είχε τη δική του σημασία στο δάσος. Σε κάθε περίπτωση κυλούσε διαφορετικά, γινόταν ένα με τη ζωή ανάλογα με την εποχή. Για κάθε πλάσμα του δάσους κυλούσε διαφορετικά και είχε διαφορετική σημασία.
Ο συγγραφέας εννοεί ότι επειδή δεν είχαν αίσθηση του χρόνου τα πλάσματα του δάσους, ζούσαν μια ξέγνοιαστη ζωή και δεν τους ένοιαζε τίποτα!!! Για κάποια από αυτά, μία μέρα ήταν μια ολόκληρη ζωή!!! Και να ήξεραν τα ρολόγια δεν θα είχε σημασία. Τους ενδιέφερε μόνο η ώρα του φαγητού, του ύπνου και η ώρα που έκανε κρύο ή ζέστη.
.
Από τον Αντρέα Στυλιανού
Αγ απ ημέν η άγνωστ η μου φίλ η , Ονομάζομ αι Ελένη Ευθυμίου και είμαι μαθήτρια της πέμπτης τάξης. Μου αρέσει πολύ η μουσ...
